שלום אורח, התחבר
שלום אורח, התחבר
בעשור האחרון, בעיות התנהגות של ילדים הפכו לגורם השכיח ביותר להפניה לשירותי בריאות הנפש (SAMHSA, 2010). חלק מהילדים הם קלים יחסית לטיפול ואפשר להגיע לתוצאות טובות בגישות טיפוליות שונות. אולם, 5-7% מהילדים עם בעיות החצנה חמורות ומתמשכות נמצאים בסיכון גבוה לעלות על נתיב התפתחותי אנטי-חברתי, לפתח מגוון של הפרעות נפשיות, ולהתקשות בהסתגלות למסגרת הלימודית ולחברה נורמטיבית. במחקרי הערכה של תכניות התערבות מקובלות, כולל CBT, ילדים אלו מאפיינים את הקבוצה שאינה משתפרת בטיפול. הם זקוקים להתערבות מערכתית כוללנית ואינטנסיבית המותאמת לצרכיהם הייחודיים. הסדנה תציג עקרונות ושיטות שבונים על הגמישות ההתפתחותית של ילדים בני 3-10 ויכולים להביא לשינוי נתיב התפתחותי. אמחיש בעזרת מקרה מורכב: 1. המשגה התפתחותית מבוססת מחקר, 2. הליך לבניית קשר של שיתוף פעולה עם הילד, ההורים והמחנכים, 3. התערבויות מעשיות שמשפיעות על היחסים עם הילד ומהלך התפתחותו.
פרופ’ יואל אליצור, פסיכולוג קליני, חינוכי ורפואי. מדריך מוסמך בפסיכותרפיה, פסיכודיאגנוסטיקה, פסיכולוגיה רפואית, היפנוזה, טיפול זוגי ומשפחתי, וטיפול קוגניטיבי התנהגותי. המגמה לפסיכולוגיה חינוכית ופסיכולוגיה קלינית של הילד, ביה”ס לחינוך ע”ש שלמה (סימור) פוקס, האוניברסיטה העברית בירושלים
מצויין! נשמח לשמוע. כתוב/י את ההצעה בטופס מטה ונשתדל להתייחס במהרה
